:::: Projeto Cinema - Colégio Nossa Senhora do Carmo / São Paulo ::::

Já não é novidade que a atividade audiovisual é hoje um dos segmentos que mais cresce no Brasil, apesar de todos os percalços. Novas mídias, evolução dos veículos de comunicação e outras transformações que afetam diretamente todos nós, em especial a juventude.

Foi pensando nisso que surgiu a idéia do Projeto Cinema. Unindo as disciplinas de Sociologia e Informática, tendo como principal objetivo aproveitar toda a criatividade, energia e talento dos nossos alunos para atividades lúdicas, artísticas e reflexivas. Em especial a turma do primeiro ano do Ensino médio, uma turma grande em relação às demais do colégio, questionadora e por vezes indisciplinada, que necessita de orientação para tanta “energia” somada.

As aulas buscaram desenvolver a sociabilização positiva da turma e outras ações positivas que nascem a partir dessa, como a desinibição e etc. Dentro dos conhecimentos na esfera formal, a escrita, a criatividade, o senso crítico, o estímulo à análise social e a busca por soluções e novas visões de juventude e instituições escolares.

Nas aulas de Sociologia que acontecem às segundas-feiras ministradas pela professora Juliana, os alunos tiveram uma introdução aos conteúdos sobre Liberalismo, René Descartes, o pensamento sociológico de Florestan Fernandes, poder como objeto de estudo, o a filosofia de Michel Foucault e sua idéia de “Vigiar e Punir”, o pensamento de Émile Durkheim, direitos humanos e Cidadania, diversidade cultural e Globalização, o pensamento de Paulo Freire e sua Pedagogia do Oprimido.

Exercitaram os conteúdos através de debates, criação de textos individuais e coletivos, bem como realizando exercícios de fixação.

Ainda nas aulas de Sociologia, foram feitos a exibição e debate aprofundado sobre o documentário “Pro Dia Nascer Feliz” de João Jardim. Documentário sobre as diferentes situações que adolescentes de 14 a 17 anos, ricos e pobres, enfrentam dentro da escola: a precariedade, o preconceito, a violência e a esperança. Foram ouvidos alunos de escolas da periferia de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco e também de dois renomados colégios particulares, um de São Paulo e outro do Rio de Janeiro. Tempo: 88 min. Lançamento: 2005. O documentário foi usado para a ativação do conhecimento prévio dos alunos.

Nas aulas do período da tarde, ministradas pelo professor Rodrigo, através de exemplos simples e exercícios práticos, os alunos tiveram contato com um cinema diferente daquele que estão habituados a ver : o Cinema-Arte, o Cinema-Vida.

Conheceram desde as origens da Sétima-Arte na França, com os irmãos Lumiére, até sua inserção no Brasil e seu desenvolvimento até os dias de hoje. Aprenderam as diferenças entre o texto em prosa literário e o roteiro de cinema : quais seus pontos principais, o que devem ou não priorizar na escrita, desenvolvimento de diálogos, etc.

Tiveram contato com edição e montagem, tanto de trilha sonora como do próprio filme, através da ferramenta Vegas Movie Studio, um dos melhores editores do mercado.

Com atividades lúdicas e dinâmicas, desenvolveram o senso de união do grupo, além de trabalhar as questões filosóficas e psicológicas presentes no cinema, apresentados a cenas metafóricas e conduzidos ao paralelo proposto com a realidade.

Agora, irão montar um documentário, entrevistando pessoas na rua. O roteiro e a edição serão feitos pelos próprios alunos, além claro, das filmagens de rua, enquanto a direção ficará por conta dos professores.

Juliana de Souza Ramos é professora de História, Sociologia e Filosofia.
Rodrigo Pacheco é coordenador de Informática.

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