:: Depoimentos de educadores sobre o material da Rede Católica de Educação ::
UNIDADE: COLÉGIO CARMO SAGRADA FAMÍLIA - VILA ISABEL
Todo o processo de mudança implica na aceitação do novo, do diferente, uma ruptura do estado de equilíbrio e, conseqüentemente, substituição pelo provisório, pelo desconforto e tensão.
Mudar não é deixar-se levar como um navio à deriva: é se autogovernar em meio às circunstâncias, às tempestades, exercitando, de forma consciente, as possibilidades. A força da verdadeira mudança não exclui a fragilidade, é importante que “todos” tenham essa consciência.
Da avaliação realizada pela Rede Católica com os professores sobre o material, destacamos os seguintes aspectos:
- O que consideram mais importante é a parte conceitual, pois acreditarem que tal conceito bem formulado facilita a aprendizagem do aluno de forma prazerosa, respeitando o tempo da aprendizagem de cada um.
-O segundo mais importante e citado, foram as atividades e os procedimentos que as mesmas seguem para alcançar o(s) objetivo(s) da aprendizagem do aluno.
-Ressaltaram que o manual do professor está sendo um grande aliado no dia-a-dia da prática pedagógica, complementando o que é proposto para cada série. O manual dá um direcionamento para a ação da prática docente.
- As aulas estão mais dinâmicas, devido às propostas do projeto do livro.
- A linguagem, os textos as imagens são atualizados e pertinentes à série.
- Os resultados das atividades já propostas e realizadas pelos alunos estão sendo satisfatórios. Os alunos já começam a ter uma postura mais reflexiva e científica.
- As atividades, a linguagem e as informações dos conceitos levam à reflexão, à pesquisa e ao questionamento. Tais procedimentos pedagógicos favorecem a troca de idéias na sala de aula, estimulam o senso-crítico, a curiosidade e o desejo do saber, a integração, a criatividade e a autonomia.
- Para a equipe de professores do Infantil o material atendeu às expectativas da família que já solicitava um material didático para esse segmento como direcionamento e sistematização do trabalho.
- O material veio acrescentar novos desafios para os alunos e dar diretriz ao trabalho que o professor vinha realizando por muito tempo.
- O material propicia o questionamento, a pesquisa (investigação), o desenvolvimento de valores e resgate de responsabilidades individuais e coletivas.
- O material didático despertou um outro olhar sobre a prática pedagógica, ajudando a ampliar o conhecimento do educador.
- Há necessidade de se promover mais capacitação e encontros com a RCE.
Visão da Coordenação:
Não existe mudança que não cause um impacto. O que faz com que a mudança seja tranqüila é o suporte e os recursos que utilizamos para que o impacto seja minimizado, seja suave e não prejudicial.
Lamentamos por não termos tido tempo para estudar e manusear o material didático, mas isso não poderá ser uma justificativa para nós não acreditarmos nele.
A proposta é maravilhosa, tira o professor da sua zona de conforto, levando-o a refletir sobre a sua prática.
- O que considero essencial no livro são as partes conceituais, que amplia de acordo com a dificuldade da faixa etária.
- A apresentação gráfica está condizente com a proposta do segmento e da série.
- O manual do professor é fundamental para o professor, aplicar corretamente o que está propondo a coleção.
- As informações vinculadas na coleção estão acessíveis à série a que se destinam, bem como enriquecem o a prática do professor.
- As atividades possibilitam a troca de idéias e situações da vida do aluno.
- A coleção desperta e favorece o processo de construção do conhecimento.
- Percebo que o aluno interage com o grupo na sala de aula.
- Estimula o questionamento, a organização do pensamento e a oralidade.
- A mudança do material didático foi providencial, pois o que possuíamos era muito aquém do que fazíamos e o que o aluno correspondia.
- O material leva à reflexão, ao questionamento, desenvolve o conhecimento científico e propicia o desenvolvimento de valores e responsabilidades.
- Percebo que os nossos alunos estão mais dinâmicos e comprometidos com o fazer pedagógicos.
- Observo que as aulas estão bem mais dinâmicas. O professor se desloca mais com a turma para dar a aula em outros ambientes do colégio.
- As avaliações obedeceram aos procedimentos pedagógicos da coleção do livro e as diretrizes conceituais do trabalho.
Acredito que mudar significa (re) visão de atitude e posicionamento perante o mundo e a realidade, passagem, um movimento entre um velho que se extingue e um novo que, gradativamente, adquire forma.
Esse é o caminho para um novo tempo...
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